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浅析思维导图在大学英语精读课程中的应用第287-287页
关键词: 思维导图  大学英语  精读课程  应用  反思  
2019年第18期 《活力》
“金课”标准下英语专业精读课程改革探索第207-207页
关键词: 金课  英语专业  精读课程  
2019年第22期 《现代交际》
基于三本独立学院大学英语精读课程的思考第98-99页
关键词: 三本独立学院  大学英语  精读课程  
2012年第62期 《考试周刊》
外语教学法与日语精读课程教学第120-121页
关键词: 外语教学法  日语  精读课程  
2010年第05期 《考试周刊》
大学韩国语精读课程的教学方法第205-205页
关键词: 大学  韩国语  精读课程  教学方法  
2016年第24期
如何上好英语专业精读课程第3-4页
关键词: 大学英语专业  精读课程  英语语言知识  专业课程  传授系统  精讲多练  英语基础  高职高专  
应用型本科人才培养模式下的新办俄语专业质量保障体系——以琼州学院为例第30-33页
关键词: 俄语专业  应用型本科人才  过程质量管理  人才培养  教学工作  青年教师  教学效果  教学督导  精读课程  琼州学院  
2015年第03期 《教书育人》
加拿大篇:三大签证政策 让留学更轻松第50-51页
关键词: 社区学院  信息披露  历史要求  student  英语语言能力  精读课程  资金支付  担保投资  运营资金  学校录取  
2016年第12期 《留学》
“情景教学法”在韩国语教学中的应用第95-100页
关键词: 情景教学法  教学  应用  
任务-叙事教学模式在英语专业精读课程中的应用研究第95-100页
关键词: 任务  叙事  精读课程  
提高韩国语精读课程教学趣味性之我见第148-149页
关键词: 韩国语  精读课程  教学  趣味性  
2018年第16期 《科技资讯》
信息化手段在日语精读课程中的应用研究——以日语尊他语的使用方法为例第200-200页
关键词: 信息化  教学设计  尊他语  精读课程  
2017年第34期 《现代职业教育》
口译元素参与英语精读课程的教学效应研究第115-117页
关键词: 精读课程  教学链条  建构主义  口译元素  自主参与  
2018年第14期 《高教学刊》
西班牙语精读课程教学模式探究之对分课堂第110-111页
关键词: 对分课堂  西班牙语  精读课程  教学质量  
2019年第12期 《管理观察》
体验式教学在大学英语精读课教学中的应用研究第59-60页
关键词: 体验式教学  大学英语  精读课程  
关于韩语精读课教学中文化导入的思考第132-135页
关键词: 韩语  精读课程  文化导入  实践路径  
浅谈英语精读课堂中的合作学习第129-129页
关键词: 讲授法  小组合作学习  精读课程  
2009年第12期 《网络财富》
基于SPOC的线上线下混合式教学应用的初探——以精读课程为例第203-204页
关键词: 葡萄牙语  spoc模式  精读课程  
2019年第09期 《文教资料》
基于PAD课堂的应用型大学英语精读课程教学实证研究第8-9页
关键词: pad  对分课堂  应用型  大学英语  精读课程  
2017年第25期 《校园英语》
英美文学知识在英语专业精读课中的渗透——以《现代大学英语(第二版)精读3》为例第66-67页
关键词: 英美文学  英语专业  精读课程  
2017年第03期 《黑河学院学报》