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期刊收录
出版地区
教育现代化视域下高等教育学的世纪嬗变与未来构化第105-115页
关键词: 教育现代化  高等教育学  高等学校  世界一流学科  教育学派  学术共同体  
如何形成具有武汉特色的学术流派第8-10页
关键词: 学术流派  现代汉语词典  教育学派  整体风貌  社会科学学科  盘龙城  城市历史文化  城市史学  国际性城市  
2005年第03期 《武汉学刊》
初中物理自主学习“五引导”第183-183页
关键词: 自主学习者  初中物理  引导  教育学派  学习方式  接受学习  学习目标  学生  
2012年第26期 《课程教育研究》
当代中国教育学派分类研究第26-33页
关键词: 当代中国  教育学派  全面发展学说  心理学  教学论  
让学校在团队互动中实现主动生长上海市闵行区明强小学等推动“明强生态区”建设第-F0003页
关键词: 农民工子弟学校  上海市闵行区  生态区  中小学  团队互动  生长  教育学派  
2019年第03期 《上海教育科研》
让学生沐浴人文教育的阳光第41-41页
关键词: 教育学派  精神传达  胸怀宽广  叶澜  游园不值  人格魅力  品德修养  体验学习  仔细研读  个人色彩  
2017年第11期 《语文天地》
什么样的理论打动教师?——李吉林情境教育学派的启示第125-128页
关键词: 教育学派  李吉林  教师  情境  知识体系  知识本质  实践检验  客观事物  
2017年第02期 《教育研究与评论》
教育学派的建设及其意义第18-20页
关键词: 教育学派  意义  民族教育事业  多元化发展  现代教育  繁荣发展  初始阶段  转型时期  教育发展  前提条件  教育改革  教育处  现代型  学说  理念  历史  教改  
2005年第02S期 《当代教育论坛》
构建蕴含民族文化意韵的教育学派——读《李吉林和情境教育学派研究》第158-158页
关键词: 情境教育  教育学派  学派研究  民族文化  李吉林  意韵  蕴含  教育科学出版社  
2012年第01期 《教育研究》
“生命·实践”教育学派的课程篇章——评叶澜教授主编的《教育学原理》第110-111页
关键词: 教育学派  中国教育学  主编  叶澜  篇章  课程  
2008年第11期 《教育研究》
中国教育学派创建的理论探索——读《“生命·实践”教育学论丛》有感第108-109页
关键词: 中国教育学  教育学派  实践  生命  广西师范大学出版社  2009年  2007年  教育学研究  
2010年第06期 《教育研究》
情境教育:中国气派的教育学派——评《李吉林和情境教育学派研究》第150-151页
关键词: 情境教育  学派研究  教育学派  中国气派  李吉林  成功范例  顾明远  相统一  
2013年第03期 《教育研究》
唤醒儿童的顽皮第55-55页
关键词: 儿童  唤醒  阿莫纳什维利  实验学校  教育科学院  格鲁吉亚  代表人物  教育学派  
2007年第08期 《人民教育》
我国教育价值研究状况及问题反思第5-9页
关键词: 教育实践  价值主体  年所  斯宾塞  教育学派  教育哲学  问题反思  主体需要  研究成果  认识教育  
2006年第04期 《现代教育论丛》
也谈“658种教育”现象第14-15页
关键词: 教育领域  吕型伟  访谈录  差异教育  个体差异  教育品牌  中国  教育学派  
2006年第08期 《上海教育科研》
现代学术传统与中国教育学研究第9-15页
关键词: 教育学研究  现代学术传统  学科立场  教育学派  
2007年第03期 《教育学报》
传播学视野下的传统教育学派与现代教育学派第67-67页
关键词: 传统教育思想  教育学派  现代教育  传播学  教育思想体系  教育系统  教育理念  历史  杜威  
论教育学识的习得与教育学派的创生第60-65页
关键词: 教育学识  教育学派  教育实践  研究范式  评价标准  实效性  
2006年第07期 《高等教育研究》
重“读”情境教育第63-64页
关键词: 情境教育  教改实验  中国模式  教育学派  教育改革  小学教师  李吉林  
2016年第15期 《人民教育》
“全面主义”道德教育学派第167-167页
关键词: 道德语言  形式主义  教育学派  20世纪中后期  教育理论发展  南京师大  自我选择  
2009年第04期 《新华文摘》