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教育现代化视域下高等教育学的世纪嬗变与未来构化
第105-115页
关键词: 教育现代化 高等教育学 高等学校 世界一流学科 教育学派 学术共同体
2019年第05期
《陕西师范大学学报·自然科学版》
如何形成具有武汉特色的学术流派
第8-10页
关键词: 学术流派 现代汉语词典 教育学派 整体风貌 社会科学学科 盘龙城 城市历史文化 城市史学 国际性城市
2005年第03期
《武汉学刊》
初中物理自主学习“五引导”
第183-183页
关键词: 自主学习者 初中物理 引导 教育学派 学习方式 接受学习 学习目标 学生
2012年第26期
《课程教育研究》
当代中国
教育学派
分类研究
第26-33页
关键词: 当代中国 教育学派 全面发展学说 心理学 教学论
2018年第03期
《大连教育学院学报》
让学校在团队互动中实现主动生长上海市闵行区明强小学等推动“明强生态区”建设
第-F0003页
关键词: 农民工子弟学校 上海市闵行区 生态区 中小学 团队互动 生长 教育学派
2019年第03期
《上海教育科研》
让学生沐浴人文教育的阳光
第41-41页
关键词: 教育学派 精神传达 胸怀宽广 叶澜 游园不值 人格魅力 品德修养 体验学习 仔细研读 个人色彩
2017年第11期
《语文天地》
什么样的理论打动教师?——李吉林情境
教育学派
的启示
第125-128页
关键词: 教育学派 李吉林 教师 情境 知识体系 知识本质 实践检验 客观事物
2017年第02期
《教育研究与评论》
论
教育学派
的建设及其意义
第18-20页
关键词: 教育学派 意义 民族教育事业 多元化发展 现代教育 繁荣发展 初始阶段 转型时期 教育发展 前提条件 教育改革 教育处 现代型 学说 理念 历史 教改
2005年第02S期
《当代教育论坛》
构建蕴含民族文化意韵的
教育学派
——读《李吉林和情境
教育学派
研究》
第158-158页
关键词: 情境教育 教育学派 学派研究 民族文化 李吉林 意韵 蕴含 教育科学出版社
2012年第01期
《教育研究》
“生命·实践”
教育学派
的课程篇章——评叶澜教授主编的《教育学原理》
第110-111页
关键词: 教育学派 中国教育学 主编 叶澜 篇章 课程
2008年第11期
《教育研究》
中国
教育学派
创建的理论探索——读《“生命·实践”教育学论丛》有感
第108-109页
关键词: 中国教育学 教育学派 实践 生命 广西师范大学出版社 2009年 2007年 教育学研究
2010年第06期
《教育研究》
情境教育:中国气派的
教育学派
——评《李吉林和情境
教育学派
研究》
第150-151页
关键词: 情境教育 学派研究 教育学派 中国气派 李吉林 成功范例 顾明远 相统一
2013年第03期
《教育研究》
唤醒儿童的顽皮
第55-55页
关键词: 儿童 唤醒 阿莫纳什维利 实验学校 教育科学院 格鲁吉亚 代表人物 教育学派
2007年第08期
《人民教育》
我国教育价值研究状况及问题反思
第5-9页
关键词: 教育实践 价值主体 年所 斯宾塞 教育学派 教育哲学 问题反思 主体需要 研究成果 认识教育
2006年第04期
《现代教育论丛》
也谈“658种教育”现象
第14-15页
关键词: 教育领域 吕型伟 访谈录 差异教育 个体差异 教育品牌 中国 教育学派
2006年第08期
《上海教育科研》
现代学术传统与中国教育学研究
第9-15页
关键词: 教育学研究 现代学术传统 学科立场 教育学派
2007年第03期
《教育学报》
传播学视野下的传统
教育学派
与现代
教育学派
第67-67页
关键词: 传统教育思想 教育学派 现代教育 传播学 教育思想体系 教育系统 教育理念 历史 杜威
2006年第02期
《现代远程教育研究》
论教育学识的习得与
教育学派
的创生
第60-65页
关键词: 教育学识 教育学派 教育实践 研究范式 评价标准 实效性
2006年第07期
《高等教育研究》
重“读”情境教育
第63-64页
关键词: 情境教育 教改实验 中国模式 教育学派 教育改革 小学教师 李吉林
2016年第15期
《人民教育》
“全面主义”道德
教育学派
第167-167页
关键词: 道德语言 形式主义 教育学派 20世纪中后期 教育理论发展 南京师大 自我选择
2009年第04期
《新华文摘》
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