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让学生学会捕捉生活中的精彩第29-30页
关键词: 学语文  作文课  行为美  儿童文学作品  时事评论  体验活动  文质兼美  焦点新闻  霍姆林斯  
2013年第03期 《学校管理》
英语课堂评价用语的人文性第14-17页
关键词: 课堂评价  评价语言  小学低年级  日常学习  学习过程  一脸茫然  认知范畴  语言能力  课堂教学  霍姆林斯  
2014年第12X期 《阅读》
让学生学会自爱和关爱他人第59-60页
关键词: 中学生守则  信仰危机  宋庆龄基金会  法制观念  考试失败  人生态度  自我保护  霍姆林斯  
2007年第09期 《中学课程资源》
浅析赞美的学问第51-52页
关键词: 教育效果  教育工作  男同学  近代教育家  班干部  海淀区中关村  自我实现  学习情绪  电脑游戏  霍姆林斯  
2012年第5X期 《基础教育论坛》
浅谈“以学为本”教学理念的提出第20-页
关键词: 教学效果  自主教育  中阳楼  内部需要  以学  自我教育  中心小学  国际教育发展  霍姆林斯  
2015年第Z2期 《基础教育论坛》
试论创新形势下的阅读教学第64-65页
关键词: 阅读教学  自主学习  寻隐者不遇  教学策略  自学能力  积累知识  社会环境  学习过程  阅读过程  霍姆林斯  
让数学课堂闪烁创造的火花第24-25页
关键词: 主动探究  教学格局  教学片段  集体合作  思维灵活  知识的理解  创造思维  发散思维  多向思维  霍姆林斯  
2006年第12期 《安徽教育》
表扬的艺术第62-63页
关键词: 教育效果  生时  学习态度  德智体全面发展  道德品行  班风  典型示范  理论分析  河北省沧州市  霍姆林斯  
2012年第1X期 《少年儿童研究》
信息技术课的探究式教学初探第107-107页
关键词: 信息技术  技术教育  自主探究能力  创新精神  探究式教学法  第一课  学习方法  乐学  授人以鱼  霍姆林斯  
2009年第04期 《中小学电教》
引导自主探索,培养创新能力第60-60页
关键词: 合作探究  个体差异  学习方式  课程标准  创造性思维  课文内容  创造之人  教育理念  主动探究  霍姆林斯  
2010年第11Z期 《吉林教育》
浅谈阅读教学现状及优化对策第102-102页
关键词: 阅读教学  教学方向  语感训练  实质性效果  阅读感受  课内外结合  课堂教学  观摩课  小组讨论  霍姆林斯  
2010年第01期 《中小学电教》
培养学生数学思维品质策略初探第6-6页
关键词: 数学思维品质  数学教学  认知结构  解题思路  敏捷性  纵横联系  本质规律  感性知识  知识范围  霍姆林斯  
2013年第5S期 《吉林教育》
无“话”处皆成妙境——浅谈“留白”在英语教学中的应用第49-50页
关键词: 教学效果  满堂问  学习体验  情感态度  课堂教学  堂课  课程标准  pronunciation  霍姆林斯  
2013年第10Z期 《吉林教育》
如何让学生爱上English第40-40页
关键词: 小学英语教师  学习体验  持续用力  english  教学方法  传授语言知识  小红花  解决疑难  霍姆林斯  
2013年第11S期 《吉林教育》
开启小学生学习语文的三把钥匙第25-25页
关键词: 小学生学习  学习成绩  怕苦怕累  赏识教育  正确引领  熟读成诵  古诗教学  枫桥夜泊  月落乌啼  霍姆林斯  
2014年第06期 《新教育》
关于初中历史课导入的实践与思考第43-44页
关键词: 初中历史课  学习活动  智力振奋  内心状态  情绪高昂  教学效果  教学行为  历史课程  学习角度  霍姆林斯  
语文课堂教学中的语言魅力第6-7页
关键词: 课堂教学  语言修养  语言魅力  教学语言艺术  教学效果  情感作用  言之有序  体态语  词汇意义  霍姆林斯  
2015年第31期 《考试·中考版》
管理者的角色思考第64-页
关键词: 授人以渔  教育思想  科任教师  全国科普日  精神享受  湖南省长沙市  中所  教无定法  场地布置  霍姆林斯  
2015年第14期 《考试·中考版》