互评论文_学术之家

3+1评价:助推课堂有效教学第27-28页

关键词: 自评点评互评激励

2019年第105期《考试周刊》

新课程下小学语文作文教学自评、互评第0265-0265页

关键词: 自评互评能力

2019年第43期《明日》

放手,也是收获 ——浅谈小学班主任教育管理第0349-0349页

2019年第49期《明日》

浅谈小学信息技术的课堂点评第25-25页

关键词: 课堂点评自评互评

2017年第35期《明日》

小作者与大作家：同题作文并互评——悄悄告诉你第4-6页

关键词: 同题作文互评作家作者妈妈暑假内向

2007年第07期《广东第二课堂·上半月小学生阅读》

医用物理学实验教学权重的量化和学生自主互评的实践与思考第93-95页

关键词: 实验教学教学要求权重的量化互评生生互动心理需求

2008年第01期《广东医科大学学报》

在内心修篱种菊第194-194页

关键词: 提升品位佛印禅师王道士互评引人发笑陶冶情操人性之善良好素质

2019年第10期《成长》

基于自主选择式学习口琴拓展课程的评价策略第68-68页

关键词: 拓展课程自主选择课程评价互评评价策略表扬学生存在的问题互相联系

2019年第12期《小学生作文辅导·上旬》

习作互评读写联动第58-58页

关键词: 读写互评习作写作课教育专家作品内容作者情感语文课

2019年第11期《河南教育·基教版》

《智力数学》2020年征稿启事第-F0004页

关键词: 数学题教师作品数学作文数学现象互评童话故事巩固提升教师点评

2020年第03期《小学教学参考》

《智力数学》2020年征稿启事尊敬的老师、亲爱的同学们,《智力数学》诚挚向大家征稿啦!稿件一经录用,即寄送样刊、稿酬和刊发证书(包括指导老师)。一、学生作品1.数学作文(可含教师点评或学生互评):解某道(类)数学题的思路、经验或心得;对生活中某个数学现象或问题的见解;原创的数学童话故事或小诗歌。2.手工及绘画作品:以数学知识(符号、数字、图形等)为出发点进行创作,形式不限。3.趣题、难题:推荐或创编的数学题。第-F0004页

关键词: 指导老师数学题数学作文数学现象互评绘画作品童话故事创编

2020年第02期《小学教学参考》

表现性评价在艺术学科教学实践中的运用第102-102页

关键词: 表现性评价序列化互评实践探索学科教学评价方式评价指标能力的发展

2019年第12期《中国教育学刊》

借鉴美国SPARK体育课程理念优化学生评价的思考第93-100页

关键词: spark课程自评互评对策

2018年第09期《新课程评论》

自评与互评的心理分析第219-220页

关键词: 自评互评旁观者效应从众效应晕轮效应

2010年第37期《考试周刊》

让互改点亮作文第45-45页

关键词: 作文互改互评

2016年第82期《考试周刊》

绿色评价,让作文教学春意盎然第53-53页

关键词: 作文教学自评互评师评

2015年第07期《考试周刊》

高职英语写作评改模式——自我评估、同伴互评和教师点评相结合第64-65页

关键词: 高职英语写作评改模式自评互评教师点评

2012年第58期《考试周刊》

小学中高年级作文互批互评激发学生写作兴趣探究第47-47页

关键词: 引导学生作文互批小学中高年级写作兴趣互评自我修改激发

2016年第100期《考试周刊》

作文教学与研究——培养学生自改自评作文能力浅探第29-30页

关键词: 自批自改自评互评互改

2017年第09期《考试周刊》

浅谈高中作文小组互评模式的尝试第18-20页

关键词: 互评合作探究

2017年第11X期《求学》