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多声音乐
,让孩子享受课堂
第65-67页
关键词: 学习引导 小学音乐课堂教学 多声音乐 综合音乐素质 音乐教学 整体课程 教学方式 教学盲点
2019年第12期
《当代教育家》
同课异构
多声音乐
呈现多元高效课堂
第173-173页
关键词: 同课异构 多声音乐 高效课堂
2019年第65期
《考试周刊》
从和声音程之“和”看早期
多声音乐
纵向结构力
第37-42页
关键词: 和声音程 多声音乐 音程和声 协和度
2012年第04期
《黄钟》
单声与多声的交汇 艺术与科技的联姻——谈独唱歌曲中的伴唱写作
第112-115页
关键词: 单声音乐 线性思维 多声音乐 多声思维 和声 复调 伴唱
2005年第02期
《中国音乐》
钢琴弹奏能力与多声思维刍议
第50-53页
关键词: 钢琴弹奏能力 多声思维 键盘乐器 多声音乐 演奏方式 本职工作 表现力 演奏者
2017年第12期
《音乐爱好者》
多声部音乐诠释“三维观”--以鲍罗丁第二弦乐四重奏(第一乐章)演奏分析为例
第147-153页
关键词: 鲍罗丁 四重奏 多声音乐 演奏技巧
2019年第03期
《南京艺术学院学报·美术与设计》
音乐学引领我走进希望的田野——岭南音乐文化学人自述
第5-16页
关键词: 中国民间歌曲集成 古苍梧 百越文化 多声音乐 音乐文化学 音乐学专业 广西民歌 多声部民歌 中国音乐史学 壮族民歌 岭南音乐 音乐创作 中国传统音乐学 民族音乐学
2019年第01期
《民族艺术》
视唱练耳专业学习中的思考——“线性思维”在多声作品训练中的实践
第48-49页
关键词: 视唱练耳 线性思维 多声音乐
2018年第13期
《黄河之声》
数的和谐审美观对奥伽农
多声音乐
的影响
第236-237页
关键词: 数的和谐 审美观 奥伽农 多声音乐
2007年第05期
《河南师范大学学报·自然科学版》
从协和与不协和关系看巴罗克时期
多声音乐
审美指向
第95-99页
关键词: 巴罗克 多声音乐 协和与不协和 审美意蕴
2012年第02期
《交响西安音乐学院学报》
同课异构
多声音乐
,呈现多元高效课堂
第25-28页
关键词: 多声音乐 同课异构 高效课堂 中小学教材 合唱训练 和谐之美 音乐课堂 合唱教学
2017年第07期
《音乐天地》
小学低段实施“
多声音乐
”教学的策略探究
第224-225页
关键词: 小学音乐 低段 教学策略
2017年第04期
《北方音乐》
刀郎木卡姆中的支声现象研究
第9-12页
关键词: 刀郎木卡姆 支声 多声音乐 织体 民间音乐
2016年第11期
《当代音乐》
功能体系和声历史发展概论
第64-65页
关键词: 功能体系 历史进程 和声 西方音乐 音乐发展 音乐实践活动 形式和内容 多声音乐
2011年第03期
《艺海》
布依族音乐文化中多声审美意识的历史存留--布依族“大歌”、“小歌”
第1-1页
关键词: 布依族 音乐文化 多声音乐 审美意识
2014年第08期
《北方音乐》
从复调音乐看和声学在
多声音乐
中的重要性
第64-66页
关键词: 多声音乐 复调音乐 和声学 音乐结构
2008年第03期
《云南艺术学院学报》
欧洲早期
多声音乐
的世俗化进程及其表现
第15-22页
关键词: 中世纪 新艺术时期 文艺复兴 多声音乐 世俗化
2012年第04期
《齐鲁艺苑》
飞出峡谷的和谐——从“摆时”看傈僳族多声部民歌
第58-61页
关键词: 傈僳族 多声音乐
2010年第01期
《民族艺术研究》
谈巴赫《初级钢琴曲集》对儿童多声思维的培养作用
第39-41页
关键词: 多声思维 钢琴曲集 培养 儿童 巴赫 人类智慧 多声音乐 创造性思维
2008年第11期
《中小学音乐教育》
《和声学》学习中的几个问题
第99-101页
关键词: 和声学 传统和声 发展过程 多声音乐 音乐艺术 合理性 理论学习 和弦 理论系统 主调音乐
2008年第04期
《民族音乐》
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