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设计深度学习任务,促进《典范英语》高效阅读第34-35页
关键词: 深度学习  典范英语  阅读  
2020年第07期 《中学教学参考》
论《典范英语》教学中TTT和STT第225-225页
关键词: ttt  stt  
2019年第44期 《校园英语》
小学英语两种教材使用方案的效果对比第388-页
关键词: 典范英语  新起点  绘本  教材  
2016年第10期 《同行》
巧用读后续写,提升思维能力第82-86页
关键词: 读后续写  思维能力  典范英语  
2018年第05期 《基础外语教育》
《典范英语》与英语学科核心素养的发展研究第3-5页
关键词: 英语学科核心素养  语言能力  
2019年第28期 《基础教育论坛》
借典范之手,探究基于文学读本的写作教学第108-109页
关键词: 写作教学  文学读本  典范英语  
2016年第22期 《课程教育研究》
借外国文学沃土抚读后续写之花第170-170页
关键词: 课堂教学  读后续写  文学作品  典范英语  
2019年第28期 《校园英语》
一出好戏方能见微知著,让教学探究走向实处——基于《典范》故事主题的项目式学习之实践研究第74-75页
关键词: 阅读策略  故事主题  项目学习  
2019年第21期 《校园英语》
基于思维品质培养的初中英语阅读拓展课设计与实践第131-137页
关键词: 初中英语  阅读拓展  思维品质  
2018年第20期 《英语教师》
整体语言教学与《典范英语》读后续写研究第35-43页
关键词: 中学英语教学  整体语言教学  读后续写  
2019年第06期 《教育与教学研究》
浅谈在全人教育背景下,通过《典范英语》塑造小学生思维品质第200-200页
关键词: 全人  典范英语  思维  
2019年第02期 《校园英语》
巧用USE模式,例谈如何在典范英语教学中提升学生核心素养第123-124页
关键词: use模式  典范英语  核心素养  
2018年第51期 《校园英语》
《典范英语》阅读对高中学生书面表达能力提升的研究第35-35页
关键词: 书面表达能力  背景  方法与措施  
2017年第34期 《文理导航·上旬》
浅析《典范英语》对中学生英语阅读策略培养的积极作用第25-26页
关键词: 典范英语  阅读能力  阅读教学  阅读策略  阅读材料  
2017年第06期 《海外英语》
通过《典范英语》语感阅读教学提高学生英语素质的探索第45-45页
关键词: 典范英语  语感阅读  英语素质  
2017年第04期 《中学教学参考》
通过《典范英语》阅读提高中学生阅读能力的尝试第39-41页
关键词: 典范英语  阅读能力  课外阅读  读后活动  阅读评估  
2017年第01期 《中学教学参考》
语感阅读法在英语教学中的“书香”尝试第127-页
关键词: 语感阅读法  词汇  自主学习  合作学习  典范英语  
2016年第04期 《校园英语》
让英语课堂彰显“人性”第124-124页
关键词: 英语课程  人文性  典范英语  
2015年第07期 《西部素质教育》
论小组合作学习方式下的《典范英语》教学第69-71页
关键词: 教学  小组合作学习方式  
2014年第04期
《典范英语》在高中英语课堂中的有效应用第39-39页
关键词: 典范英语  高中  教学  应用  
2013年第12期 《中学生英语》
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