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期刊收录
出版地区
一种基于声韵母分割的汉语语音识别方法①第249-249页
关键词: 识别单元  声韵母分割  大词汇量  汉语词  
2014年第18期 《科技创新导报》
浅谈如何做英语阅读理解题第82-83页
关键词: 解题步骤  阅读  英语  感性知识  大词汇量  综合素质  考试  学生  
2004年第03期 《景德镇学院学报》
食品专业英语教学方法——评《食品专业英语文选》第330-330页
关键词: 专业英语教学  食品专业  教学方法  复合型人才培养  语文  大词汇量  国际交流  高素质人才  
2019年第07期 《食品工业》
利用精读材料,扩大词汇数量第88-88页
关键词: 大词汇量  材料  利用  英语  知识点  学习  积累  学生  
2017年第06期 《中学生英语》
高三复习构词法先行第22-27页
关键词: 构词法  英语学习  大词汇量  复习  高三  合成法  转化法  
2017年第36期 《中学生英语》
怎样培养学生的英语阅读能力第29-29页
关键词: 英语学习  阅读能力  学生  培养  语言知识  写作能力  大词汇量  自信心  
初中英语的写作教学第37-37页
关键词: 写作  教学  英语  大词汇量  初中  基本单位  学生  单词  
在高中英语阅读课中开展词汇教学第33-35页
关键词: 阅读教学  大词汇量  英语教师  高中  理解能力  单词记忆  学生  
2018年第09期
成人英语听力自我提高的策略第181-181页
关键词: 成人  自我提高  英语听力技能  策略  英语听力  英语学习  听力测试  大词汇量  强化训练  现代教育  知识面  基本功  
2005年第05期 《甘肃科技纵横》
提高中学生英语阅读理解能力策略初探第103-103页
关键词: 阅读能力  理解能力  中学生  英语  语言知识  综合运用能力  文字信息  大词汇量  
2018年第07期 《校园英语》
基于混合DBNN-BLSTM模型的大词汇量连续语音识别第103-107页
关键词: 大词汇量  语音识别  深度置信神经网络  双向长短时记忆模型  
重视阅读教学,掌握阅读技巧——浅谈英语阅读理解的重要性第73-74页
关键词: 阅读教学  教育体制改革  理解能力  1995年  学习规律  教学大纲  义务教育  能力要求  英语教学  大词汇量  语言知识  直接影响  势在必行  学生  外语  高考  中学  高中  解题  成绩  
浅谈英语兴趣阅读和词汇积累第103-103页
关键词: 大词汇量  英语教师  积累  阅读  语言学习  大学生  学习方法  能力  
浅谈学生英语阅读能力的培养与提高第65-65页
关键词: 阅读能力  学生  大词汇量  直观教学  英语  直观性原则  学习兴趣  学习效率  比较法  读音  
一种基于声韵母分割的汉语语音识别方法①第249-249页
关键词: 识别单元  声韵母分割  大词汇量  汉语词  
2014年第18期
英语构词法及其在英语词汇教学中的应用第I0163-I0164页
关键词: 英语词汇  构词法  应用  教学  大词汇量  单词  学习  学生  
2010年第16期
大学公共日语课教学芻议第150-150页
关键词: 教学过程  日语  大学  语言分析  阅读能力  大词汇量  基本语法  教学方法  
2013年第23期
初中英语阅读教学方法浅析第78-78页
关键词: 英语教学  阅读能力  教学方法  初中  语言知识  新课程标准  大词汇量  写作能力  
2016年第17期 《未来英才》
浅谈初中英语有效阅读教学第219-219页
关键词: 阅读教学  英语教学  初中  阅读能力  知识获取  大词汇量  信息  培养  
2016年第14期 《未来英才》
浅析大学英语阅读技能的培养第157-159页
关键词: 大学英语  阅读  大词汇量  培养  英语单词  逻辑思维  语言  学习