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玉林高级中学:“五育并举”促进学生全面而有个性的发展第38-38页
关键词: 科研团队建设  五育并举  有效促进  因材施教  办学理念  核心竞争力  办学优势  育人模式  
2020年第04期
秉承传统,巩固优势,科学凝炼学校办学特色项目第5-7页
关键词: 特色项目  办学特色  本科教学工作水平评估  学校办学  办学理念  指标体系  中西医结合  人才培养  办学思路  办学优势  
2006年第04期 《南方医学教育》
行健教育特色下校本课程开发的探索与实践——以《五十四中学乐高机器人基础》为例第50-51页
关键词: 校本课程  课程开发模式  以校为本  办学优势  知行合一  教学改革  行健  课程资源  
2019年第25期 《天津教育》
发挥高职院校的办学优势 助力打赢精准脱贫攻坚战第18-19页
关键词: 精准扶贫  精准脱贫  农村贫困  办学优势  消除贫困  扶智  高职院校  
2019年第34期 《中国农村教育》
成教联盟运作方式实践研究--以余杭区环运河成教联盟为例第24-27页
关键词: 管理信息平台  运作方式  三年行动计划  科研课题  教育主题  办学优势  学习圈  教师成长  
2019年第34期 《中国农村教育》
北京市商业学校校企行协同政产学研训一体第-F0003页
关键词: 产教融合  校企合作  政产学  商业学校  命运共同体  研训一体化  办学优势  教育新生态  
2019年第11期 《中国民族教育》
开发校本课程 促进学生发展第93-94页
关键词: 学校办学目标  办学优势  基础开发  和谐发展  校本课程资源  现实生活  新课程体系  新课程改革  实践基地  
2007年第25期 《考试周刊》
“习马会”背景下的闽南文化与两岸交流研究——闽南师范大学“闽南文化与两岸交流”座谈会综述第5-6页
关键词: 闽南文化  交流研究  两岸关系  林晓峰  深化推进  办学优势  台湾经济  学术交流中心  副部长  九二共识  
2015年第04期 《闽台文化研究》
民办院校并不逊色于公办院校第85-85页
关键词: 民办院校  公办院校  思想教育  办学优势  办学方针  社会竞争  情感沟通  一所  寒实  
本科院校高职办学优势与管理模式探讨第91-93页
关键词: 本科院校  高职教育  管理模式  办学优势  
教育家办学当防“错位经营”第18-18页
关键词: 校长队伍  小学校长培训  学校改革  陈小娅  教育事业  错位经营  副部长  办学思想  专业化成长  办学优势  
2010年第06期 《学校管理》
练好内功 提升品质第1-1页
关键词: 学校布局  学校办学条件  内涵发展  事业规模  亦已  办学传统  特色学校  心理健康教育课  办学优势  硬件  
2007年第06期 《学校管理》
盐城市解放路学校教育集团——盐城景山中学第2-2页
关键词: 学校教育  办学优势  北京景山学校  联合办学  理想教育  教育理念  社会认可  学校办学条件  教学质量  社  
2009年第05期 《学校管理》
关于初中教育分流的思考第26-27页
关键词: 初中教育  中等职业教育  教育分流  工作要点  普通高中教育  辍学率  职教中心  分流教育  办学优势  比例  
2007年第04期 《学校管理》
盐城市区小学设置de探讨第24-24页
关键词: 高一新生  办学资源  教学质量  运用效果  学校管理水平  盐城市区  de  综合素质  实验学校  办学优势  
2005年第05期 《学校管理》
依托学校办学优势,组织出版精品力作第9-11页
关键词: 大学出版社  办学优势  中国科学技术大学  中国科学院  学校  力作  精品  组织  
2012年第04期 《科技与出版》
中医药院校生物工程专业的特色定位和人才培养第34-35页
关键词: 生物工程专业  医药院校  人才培养  特色定位  办学优势  浙江中医药  中医药特色  复合型人才  食品发酵  中医药领域  
2015年第01期 《教书育人》
地方高校服务地方经济建设的实践与思考——以河南理工大学为例第10-11页
关键词: 河南理工大学  地方经济  学校办学实力  中原经济区  服务区域  办学优势  创新改革  平台优势  办学传统  矿业工程  
2015年第09期 《教书育人》
在提升办学优势上做“文章”第54-55页
关键词: 办学优势  初中教育  育人环境  教学质量  丹阳市  江苏省  学校  
2005年第08期 《中小学校长》
学院突出外语和计算机应用能力培养第100-100页
关键词: 计算机应用能力  初步形成  外语听说能力  计算机信息管理  学院  办学实践  办学优势  毕业生  竞争力  应用能力培养