作者：佟传平 宋羽泽电子技术基础电子技术课程电子专业课程实践任职教育通信类教育目的实施细节培养特色人才培养
摘要：<正>《电子技术基础》课程抽象、难教、难学、难懂,但是对电子技术课程的掌握情况直接关系到后续专业课程的学习,是学习电子专业课程的前提和必要条件,对通信类各专业学习起着承上启下的重要作用。本文从任职教育培养目标入手,阐述了项目教学法在《电子技术基础》教学中应用的意义,组织实施细节以及实践引发的几点思考。一、任职教育培养特色不同的教育目的决定了不同的教育任务,不同的教育任务又决定了人才培养的
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