作者：成炳衡历史教学教科书目录复习指导联想思维高中历史阶段特征知识体系
摘要：历史教科书目录，是对历史教材的高度概括和提炼，是某一历史阶段知识的浓缩，是历史教科书的“浓缩版”，是学生回顾已学历史知识，拓展联想思维的阵地。那么，如何科学使用“目录”，使其发挥其应有的作用呢?
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《历史学习》是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，以研究高参、辅助学习、启迪思维，培养能力为宗旨，结合高参复习实际，在应试训练中培养学科素质，提高历史思维能力。选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 192493 评论 6
部级期刊
人气 61421 评论 49
人气 47373 评论 61
人气 36180 评论 66
