作者：唐佳益特殊教育教师职后培训综述
摘要：1994年《残疾人教育条例》的颁布标志着我国特殊教育教师职后培训相关研究的开端,近20年来特殊教育教师职后培训相关研究在在职培训总体情况、在职培训内容、在职培训形式及模式、在职培训态度及需求、在职培训效果等方面取得了丰硕的研究成果。但仍存在着研究内容不够丰富、研究方法不够完善、研究深度还不够等问题。需要加强对特殊学校以外特殊教育教师群体职后培训的关注度,加大对特殊教育教师职后培训模式相关实证研究,进一步深入进行特殊教育教师在职培训效果相关研究。
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