作者：沈玉如积极的师生关系非英语专业学生外部学习动机动机内化
摘要：美国心理学家Deci和Ryan等人在20世纪80年代提出的自我决定理论认为,改善师生关系有助于促进学生外部学习动机内化,达到激发和保持学习兴趣,提高学习效果的目的。文章基于对动机内化相关概念的简要描述及对目前我国非英语专业学生英语学习动机缺失的主要原因分析,从自我决定理论的视角阐述了构建积极师生关系的重要性和必要性,提出了构建积极师生关系的有效策略和方法。
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