作者：汤红娟; 廖百秋; 邓道宣项目融合机制研教融合协同培育卓越英语教师
摘要：卓越教师培育已成为当前教师教育改革发展的必然趋势。乐山师范学院英语教师教育专业教学改革源于2010年英语师范生教改实验班，基于多项研教项目融合而形成的教师团队、课程改革、实践平台建设等相关内容，对培育卓越外语师资急需解决的关键理论与实践问题进行了长期的探索，取得了显著的人才培养综合效益，促进了教师、学生、学校三方的协同共赢。文章论述了此项教改成果的理路、实施路径以及成效，一方面深化对卓越英语师资培育的认识，另一方面总结经验、启迪反思。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
