作者：关成刚; 欧阳跃峰; 赵玉民小切口西医东渐西学东渐大历史
摘要：一、教学设计思路 晚清“西学东渐”，既是中国思想近代化的开端，又与洋务运动、等历史事件联系紧密，是高中历史教学的重要内容。而本课又具有较大的教学难度，原因在于：其一，晚清“西学东渐”代表性思想大都比较抽象，理论较强，学生感觉枯燥又难以理解，很难产生学习兴趣；其二，晚清“西学东渐”历时半个多世纪，涉及诸多历史人物及其思想，教学容量偏大。因此，如何透过一个恰当的“小切口”，形象地呈现晚清“西学东渐”的“大历史”，是提高本课教学效率的关键所在。
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