作者：郭子其高考旨向事件流变史学转向教学策略
摘要：研究高考试题既要从一般测试学角度审视试题的考试价值，更应从历史学内在发展演变角度洞察考试旨趣，方能破解考试密码，主动进行教学变革，引领考生诠释历史学习的意义。近年来全国高考历史试题关注历史的丰富性、复杂性，突破宏观叙事模式下的单一结论，或从历史的复杂事例中烘托主干内容，已成为一个重要走向，高考试题注重考查历史事件的流变，应该引起教学警觉。
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《历史教学·上半月刊》（CN：12-1010/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《历史教学·上半月刊》是新中国成立后创刊最早的历史学刊物，是最具权威性的历史教学类杂志。保持了较高的学术水平和较大的发行量，在学术界和中学历史教学界有较高的影响力。
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