作者：曹大梅熟悉化历史观史学新成果多元解读
摘要：《历史教学》2009年12月上半月刊中登载了房莉老师的《浅谈历史课堂中的“熟悉化”现象及对策》一文，读后深有同感，我认为“熟悉化”现象在现今历史课堂中还比较多，像就教材讲教材、沿袭传统的观点、对人物、事件讲述的简单化、程式化等。这都是需要亟待解决的问题。它不但关乎着历史课堂的效率，也关乎着历史新课程的真正落实。下面浅谈几点历史教学中去“熟悉化”的策略。
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《历史教学·上半月刊》（CN：12-1010/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《历史教学·上半月刊》是新中国成立后创刊最早的历史学刊物，是最具权威性的历史教学类杂志。保持了较高的学术水平和较大的发行量，在学术界和中学历史教学界有较高的影响力。
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