作者：陈伟壁 许云教科书编写设计学习任务
摘要：众所周知，历史教科书是帮助学生获得历史知识、发展历史思维能力以及养成特定的价值观、态度的基础性资源。随着建构主义等学习理论的发展及信息技术的进步，教科书越来越成为学生学习的参考资料。作为“学材”的历史教科书已经成为教育理论工作者的普遍观念，然而，“新课程实验本历史教科书与旧教科书相比，无实质性的突破。
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《历史教学·上半月刊》（CN：12-1010/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《历史教学·上半月刊》是新中国成立后创刊最早的历史学刊物，是最具权威性的历史教学类杂志。保持了较高的学术水平和较大的发行量，在学术界和中学历史教学界有较高的影响力。
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