作者：林存光历史课程标准教材多样化基本线索
摘要：中国传统文化源远流长，蕴藏着无穷的智慧与思想的宝藏，如何发掘来充实和丰富基础教育中高中历史课程的内涵，使青少年受其陶冶乃至于立志践行、发扬光大，是一个值得我们认真思考的问题。笔者试就这一问题略抒己见，以就教于编写教材相关内容的专家学者和从事相关教学实践活动的老师。
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《历史教学·上半月刊》（CN：12-1010/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《历史教学·上半月刊》是新中国成立后创刊最早的历史学刊物，是最具权威性的历史教学类杂志。保持了较高的学术水平和较大的发行量，在学术界和中学历史教学界有较高的影响力。
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