作者：杨子倩韩国朝鲜教师培养模式比较启示
摘要：朝鲜和韩国同样因受儒家思想的影响，在社会上都有“尊师重教”的传统，两个国家的政府也都同样重视教师教育。但因其处在不同的国家制度和发展水平下，朝韩的教师培养模式存在一定的差异。从朝鲜和韩国的教师教育制度、教师资格证书制度和在职培训制度视角出发，比较朝、韩教师培养模式的区别，对我国的教师培养模式有一定的启示。
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