作者：尚云学习模式高职非认知技能
摘要：高职教育课堂教学改革种类繁多，依据多种学习模式融合，采取引入翻转课堂教学新模式，并结合模拟岗位工作室的学习体验过程，改变学生的学习方法，转变学生的学习态度，使学生成为学习的主体，从而培养提高学生的非认知技能。
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《林区教学》（CN：23-1091/S）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《林区教学》为中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊；中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》来源期刊；中国优秀期刊（遴选）数据库收录期刊；中国学术期刊综合评价数据库来源期刊；中国期刊全文数据库全文收录期刊。
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