作者：刘楠楠意象对话言不尽意古诗词教学
摘要：古诗词的语言凝练、语意跳跃、意象丰富、思想内涵深刻，往往含不尽之意于言外。然而古诗词教学多停留在诗句内容的表面释义层面，很少以学生为主体，注重学生的个性化体验。意象对话心理咨询技术的引入，能更好地帮助学生进入到古诗的意境中，体验诗人的世界。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《林区教学》（CN：23-1091/S）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《林区教学》为中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊；中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》来源期刊；中国优秀期刊（遴选）数据库收录期刊；中国学术期刊综合评价数据库来源期刊；中国期刊全文数据库全文收录期刊。
省级期刊
人气 303497 评论 54
部级期刊
人气 136947 评论 76
人气 129988 评论 54
人气 108196 评论 59
