作者:王莉莉音乐课创新点睛两项预设语言多元化融合室外音乐课堂
摘要:教学有法,但无定法,每位教师都应结合自身优势,恰当地选择和创造性地采用教学方法来表现自己的教学艺术,从而达到良好的教学效果。基于此,论述打造魅力音乐课的几大要素,以期对音乐教育同行有一定的借鉴作用。
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《林区教学》(CN:23-1091/S)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《林区教学》为中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊;中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》来源期刊;中国优秀期刊(遴选)数据库收录期刊;中国学术期刊综合评价数据库来源期刊;中国期刊全文数据库全文收录期刊。
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