作者：曾祥玉作文提早语言积累兴趣口语交际练笔鼓励评价
摘要：调查发现，提及作文多数学生没有兴趣，更有甚者感觉像重负一样，害怕习作。在传统教学中，小学作文的起步很晚，到三年级才正式写作，坡度太大，造成学生望而生畏，不能适应。所以，在近两年从事小学低年级语文教学中，对作文的起步训练进行了摸索和尝试，在丰富学生的语言积累，加强口语交际训练，重视起步的练笔训练和开展鼓励评价方面颇下工夫，获得了点滴心得。
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