作者:毕培花教师心理问题成因解决的途径
摘要:新课程背景下教师的心理健康与心理障碍问题,直接影响到新课程的实施效果,进而会影响到教书育人的质量。因此,研究教师的心理问题,剖析产生问题的原因,探索出一条解决教师心理问题的有效途径,是一项十分迫切的工作,这必将有利于促进素质教育的发展。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《林区教学》(CN:23-1091/S)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《林区教学》为中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊;中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》来源期刊;中国优秀期刊(遴选)数据库收录期刊;中国学术期刊综合评价数据库来源期刊;中国期刊全文数据库全文收录期刊。
省级期刊
人气 304617 评论 54
部级期刊
人气 138709 评论 76
人气 131313 评论 54
人气 108296 评论 59