作者：谢福华体育与健康中学生主体意识体育教学过程新课程培养学生主体地位学生全面发展教师技术教学关注学生
摘要：《体育与健康》课程标准明确指出,促进学生全面发展和健康成长是学校体育的根本目的。以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益,已经成为广大体育教学工作者的共识。培养学生的主体意识,是课程设计教学过程的出发点和立足点,因此,在教学过程中教师应为学生创设参与质疑、释疑和活动的条件,激发学生主动参与心理,培养学生的主体意识与创新精神。一、以生为本,牢固确立学生主体意识新课程从传统教学中只关注学生的运动能力表现,变成关注学生的全面发展;从混同于一个从事运动技术教学的教练员,转变为促进学生全面发展的、真正意义上的教师;从消极被动的施工人员,变成主动的参与课程建设的
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