作者：顾静波引导学生调动学生教学问题情境数学应用问题学生参与教学情境数学教学创设情境思维能力培养学生
摘要：一节课既是教师传授知识的过程,更是学生感知知识的情感过程,如果让学生参与到教学中来,积极地思考、发言,你会发现他们一脸的灿烂与幸福,同时激起我们教师的讲课热情。这就要求我们数学教师在教学中,应想方设法地创设各种美妙的情境,来引导学生自觉走入知识的殿堂。比如,课题的引入需要情境,解题教学需要情境,培养学生的思维能力也需要情境……现在,很多学生反映数学单调、枯燥,事实上,如果问题情境创设的好,就会吸引学生积极地参与和主动学习。下面结合我的教学经验谈几点数学教学情境的创设。
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