作者：裴艳超小学阶段民族节日文化校本课程开发
摘要：近年来,随着我国现代化教育体制改革在各地区的深入,在推动我国各地区教育事业发展的同时,也对地区特色校本课程开发提出了新要求和新标准。尤其是三级课程管理政策的实行,为民族地区的校本课程开发提供了有力支持和重要途径。小学阶段基于民族节日文化的校本课程开发,对于民族地区小学阶段学生民族文化的认知和传承具有至关重要的作用。
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《老区建设》（CN：36-1151/C）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《老区建设》研究老区建设的综合性刊物。旨在坚持理论联系实际，面向老区，面向改革，研究老区发展战略，探索老区建设的新路子，总结交流老区脱贫致富的典型经验，沟通老区与各方面的联系渠道，传播老区建设的信息，介绍有关科技知识和资料。
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