作者：刘卫琴学的活动问卷调查结论
摘要：所谓学生＂学的活动＂,就是教学内容的确定要着重考虑学生需要学什么,教学环节的设计要着重考虑学生怎样学才能学得好。适宜的教学内容要根据学情、依据学生的学习状态,针对学生的具体困难来建构,有效的教学设计应表现为学生＂学＂的有效性。通过研究学生＂学的活动＂,了解学生在学习准备、学习过程、学习方法及学习效果等情况,这样才能够实实在在地指导学生学习,指导教师教学,免于造成＂理想的教学目标＂与＂事实上的教学目标＂的差异,真正地提高他们的语文能力。
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