作者：陈韵注意理论英语连读语音教学
摘要：注意理论指出,提升学习者对目的语言形式的注意,能够促进其对语言规则的掌握。为验证提升注意的办法对学习者掌握英语语音规则的促进作用,实验以语音中的连读现象为例展开,针对辅音与元音的连读,[r]音与元音的连读以及元音与元音的连读三种现象进行研究。经验证,增强学习者对语音连读现象的注意,能够促进其对连读规则的掌握。
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