作者：严瑾; 郭涛moocs教学设计教学视频首要教学原理同伴评价
摘要：随着大规模开放在线课程(MOOCs)数量的急剧增大,人们开始关注课程质量、教学效果等问题。本研究选取我国三大慕课平台热度最高的6门MOOCs,从学习成果、课程内容、评估方法和互动设计等四个方面进行了分析和比较,得到教学设计、学习评价、交互设计等方面优化设计的结果,以期对MOOCs质量的提升起到一定的参考和借鉴作用。
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《陇东学院学报》（CN：62-1197/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《陇东学院学报》主要刊登本院教学科研人员的研究报告、学术论文、学术评论等，并适当引发院外确有见地的论文，以促进我院教学和科研工作，为学院建设和地方经济社会发展服务。
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