作者：周建姿思想政治教学语言风格形成研究
摘要：思想政治理论课教学语言风格就形成的动机来说,＂思政＂教师明确而强烈的追求是关键;就形成的阶段来说,形成教学语言风格要经历循序渐进的四个阶段;就形成的途径来说,富有＂乐教精神＂、形成良好心理品质、切实提高知识素养和掌握教学语言技能是其形成的主要途径。
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