作者：李晓华大学生学习倦怠行为不当情绪低落成就感低
摘要：由于学习倦怠对大学生学习以及思想和心理的发展都产生了很大的消极影响,所以了解大学生的学习倦怠情况对防止大学生产生学习倦怠以及为学习倦怠制定有效的干预策略具有重要意义。本研究采用自编的大学生学习倦怠问卷对本院大学生的学习倦怠情况进行调查,得出以下结论：（1）陇东学院的大学生学习倦怠状况不容乐观,其中成就感低得分最高,其次为行为不当和情绪低落;（2）性别、专业等因素在不同程度上对学习倦怠及各维度上存在一定的影响,而年级对学习倦怠及各维度上都没有显著差异。
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