作者：何宁宁; 李开平针灸歌赋针灸学应用研究
摘要：目的：研究针灸歌赋应用于《针灸学》课程的教学效果。方法：将南京中医药大学2015级中医学专业本科学生按班级分为A班（应用针灸歌赋教学）67名和B班（传统教学）59名,通过平时成绩、操作考试成绩及理论考试成绩对其进行综合评价。结果：综合成绩（平均分）包括平时成绩、操作考试成绩、理论考试成绩：A班分别为17.17、24.63、42.81分;B班分别为15.71、21.36、39.58分,两者相比有显著性差异（P〈0.05）。结论：针灸歌赋应用于《针灸学》课程教学可提高课堂的教学效率和学生的综合成绩。
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