作者：张义母语者非母语者双语使用者交际能力模式
摘要：本文对基于母语者交际能力的教学模式提出了质疑.由于这种模式采用了标准的母语者模式,因此就英语这门国际性语言(EIL)来说,这种模式表现出理想化、非现实性、制约性三大缺陷.因此,我们采用一种全新的交际能力观点,一种充分认识到EIL地位的模式,其中涵盖了局域性和国际性的语言运用背景、涉及到母语-非母语者之间或非母语者之间的语篇参与者,并将拥有跨文化知识的双语使用者作为一种教学模式.因此,本文旨在培养EIL的跨文化交际能力.
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