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谈声势训练在学前教育专业音乐教学中的运用

作者:皇丽莉声势训练学前教育音乐教学

摘要:多样态的音乐教学方式对于学生感受音乐、表现音乐具有极大促进的作用。声势是源自人们自身的身体乐器,将声势与多种音乐教学方式进行融合,会很好地促进学生感知音乐的能力,提高音乐学习兴趣,提高音乐教学质量。

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辽宁师专学报·社会科学版

《辽宁师专学报》(CN:21-1394/C21-1394/C)是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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