论高师教育学课程中学生个人实践资源的开发

作者：李铁成高师教育学个人实践实践性知识

摘要：作为高师教育学课改的个案，本文对开发师范生个人实践资源，促进其专业成长进行了初步研究，并提出了“实践——理论——实践”的师范生培养逻辑，论证了高师教育学开发师范生个人实践资源的举措。

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