作者：陈一明计算思维框架式教学模式ict
摘要：大学计算机基础课程计算思维能力培养备受关注，《网页设计与制作》课程是大学计算机基础课程体系中的主要课程．文章分析《网页设计与刺作》课程特点及该课程目前教学过程中存在的问题，阐述计算思维能力培养的课程理念，设计与实践课程框架式教学模式，构建适合学生自主学习、有利于思维能力培养、知识与技能并重的课程ICT“网络教学资源平台”．
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《岭南师范学院学报》（CN：44-1722/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《岭南师范学院学报》是文理兼备的综合性学术期刊,本刊重点栏目有：现代教育思想研究、康德研究、文艺学研究、世界史与国际政治研究、区域经济与文化研究、基础数学与应用研究、生物与生命科学研究等。征稿强调研究的原创性、前瞻性，注重理论对现实的重大指导作用，关注当前研究中的热点、难点问题。
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