作者：徐飞; 包文莉金课品格obe
摘要：本研究以《大学生创新创业基础》课为例,将影响《大学生创新创业基础》课程学习结果的能力分为两类:门槛能力和差异能力,将差异能力作为自变量,门槛能力作为因变量,建立回归方程,选择测量样本进行测量,并用统计软件分析统计结果。结果表明智慧性显著影响分析力的高低,适应性显著影响应用力的高低,道德感显著影响知识记忆力的高低。根据研究结果,设计教学模式并形成课程地图。最后文章提出高阶品格培养对策,为同行课程设计提供借鉴。
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