作者：陈琪闽台交流土木工程职业教育培养模式
摘要：通过对闽台两地具有代表性的应用型本科人才培养模式进行分析比较,探讨各自的特色优点。分析探讨新业态下的土木工程人才培养目标和模式。台湾的课程类组与学程制的课程设置模式,体现了精细化和对症性,具有人才培养的灵活性和针对性;而工程教育评估(认证)体系的实施对课程体系能起到规范的作用,确保人才培养的质量。
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