作者：任凯亲和力劳动对象学生心理教育目标教育效果最大化优质化力作用
摘要：辅导员的劳动与其它劳动不同，不是用工具去影响或改造劳动对象，而是用自己的知识、智能、品格、言行去影响工作对象，这一过程是对学生心理影响的过程。是否赢得学生的欢迎和认可，实现教育目标最大化，教育效果优质化，辅导员亲和力作用不可忽视，它是走进学生心灵的直通车。
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