HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

田径教学中学生心理因素分析

作者:吴晓虹心理因素分析中学生田径体育运动教学身体素质组成部分新陈代谢心理训练反作用

摘要:田径运动是各项运动的基础,是学校体育的重要组成部分,也是衡量一个国家体育运动发展水平的主要标志。经常从事田径练习可以有效地进行人体新陈代谢,全而发展人体的素质。由于学生存在身体素质、性格、情感等方丽的差异,往往会出现不同的不良心理因素,它的形成对田径技术的学习会产生反作用,影响锻炼身体的积极性。为此,教师要根据学生不同的心理因素,运用心理训练及时地进行消除,使学生精神饱满地投入到田径练习中来,达到身心锻炼之目的。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

辽宁教育行政学院学报

《辽宁教育行政学院学报》(CN:21-1500/G4)是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育行政学院学报》为推动高教、普教、职教全面发展服务,宣传国家有关高教、普教、职教等方面的有关法规、政策,介绍教育管理、教学改革、教学科研等方面的经验、成果。 《辽宁教育行政学院学报》现已更名为《沈阳师范大学学报·教育科学版》。

杂志详情