作者：陈光明个性化作文教学命题方式开放式个性化指导民主化评议
摘要：作文是最富有个性化的学习和创造活动.个性化作文教学呼唤教师"不拘一格降人才";呼唤命题方式的个性化;呼唤开放式作文教学;呼唤有个性魅力的教师;呼唤民主化评议.
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《辽宁教育行政学院学报》（CN：21-1500/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育行政学院学报》为推动高教、普教、职教全面发展服务，宣传国家有关高教、普教、职教等方面的有关法规、政策，介绍教育管理、教学改革、教学科研等方面的经验、成果。 《辽宁教育行政学院学报》现已更名为《沈阳师范大学学报·教育科学版》。
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