作者：袁秀霞案例教学角色管理类学科案例分析管理人才教育过程管理理论教学效果适应性管理权学生教师
摘要：为使管理人才进入社会后对现实的适应性达到企业的实际要求,应在管理教育过程中引入案例教学,通过结合管理理论的分析和讨论,使学生体验丰富多彩的管理情境,树立管理权变论的理念.为使案例分析达到其应有的教学效果,必须注重案例的本身以及教师、学生在案例分析中的角色问题.
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《辽宁教育行政学院学报》（CN：21-1500/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育行政学院学报》为推动高教、普教、职教全面发展服务，宣传国家有关高教、普教、职教等方面的有关法规、政策，介绍教育管理、教学改革、教学科研等方面的经验、成果。 《辽宁教育行政学院学报》现已更名为《沈阳师范大学学报·教育科学版》。
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