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增强历史课堂教学的艺术性 调动学生学习积极性

作者:单华学生学习历史课堂教学艺术性积极性导入新课授课语言教师增强

摘要:在历史课堂教学中增强艺术性,能调动学生学习的积极性。因此,教师可在如下几方面下功夫:增强导入新课的艺术性,增强教学方法和教学手段的艺术性,增强授课语言的艺术性。

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辽宁教育行政学院学报

《辽宁教育行政学院学报》(CN:21-1500/G4)是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育行政学院学报》为推动高教、普教、职教全面发展服务,宣传国家有关高教、普教、职教等方面的有关法规、政策,介绍教育管理、教学改革、教学科研等方面的经验、成果。 《辽宁教育行政学院学报》现已更名为《沈阳师范大学学报·教育科学版》。

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