作者：郭宝华作文教学语文教学教师引导小学习作语文教师学习效果有效性重头戏
摘要：作文既是语文教学的"重头戏",又是语文教学的"老大难"。教学中,教师引导学生投入了很多时间和精力,但学习效果却不是很明显。作文之难归纳起来,一是"写什么"途径难找;二是"怎样写"方法难学。教学中,语文教师可以利用"新思路作文教学"来解决作文教学的两大难题。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《辽宁教育》（CN：21-1062/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针，介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁，面向全国；立足基础教育，面向各类教育。
省级期刊
人气 536443 评论 49
人气 400555 评论 51
人气 383454 评论 44
人气 363386 评论 56
