作者：付丽学生注意力知识衔接课堂导入导入方法课堂教学导入开门见山介绍背景积极思考
摘要：课堂教学导入是吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,调动学生积极思考的有效途径之一。教师课堂导入的成功与否直接影响学生的学习效果。在语文教学中,教师可以通过开门见山,直奔主题;介绍背景,了解作者;知识衔接,讨论热点等诸多导入方法,唤起学生学习的自觉性、主动性。
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《辽宁教育》（CN：21-1062/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针，介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁，面向全国；立足基础教育，面向各类教育。
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