作者：吕艾桐; 李锦实; 吕光日社会课堂文化交流朝鲜族小学中华民族传统文化融入集体教学方法的探索民族群体民俗文化
摘要：近年来,国家大力推进的各民族间“交往、交流、交融”的民族政策,有力地促进了不同民族群体间的文化交流与经济发展。将中华民族传统文化和少数民族特色文化有机地结合起来,是少数民族学生更好地融入集体的重要途径。朝鲜族作为我国少数民族的一个重要组成部分,有其独特的民俗文化。
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《辽宁教育》（CN：21-1062/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针，介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁，面向全国；立足基础教育，面向各类教育。
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