作者：孙冬怀积极心理学学校管理育人工作学校文化管理教师进修学校人本主义心理学心理健康教育自我实现
摘要：学校是传承和创新文化的地方,"文化管理"是学校管理的最佳境界.学校文化管理是建立在学校文化理念基础之上的,贯穿于学校的规章制度、道德规范、行为准则等方面. 2015年初,大连市西岗区教师进修学校附属学校(以下简称进修附校)在传承原有文化的基础上,将启发潜能教育特色作为学校发展的新增长点,以"无限相信人的潜能"为办学理念,以"办一所有意思的学校"为办学目标,以"向上向善,精进不休"为育人目标,遵循启发潜能教育的五个理念"尊重、信任、关怀、刻意性、乐观" ,"让校内每一位成员,都相信自己是受重视的、有价值的、有能力的、负责任的."不难发现,学校的办学理论依据就是人本主义心理学,因为人本学派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现,把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥.简单地说,学校在心理健康教育方面的特色,就是让积极心理学浸润整个校园文化,即"无处不心理",让身在校园的每一个生命都享有安全感、幸福感和价值感.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
