作者：梁求玉; 郑祥旦趣味数学教学原本玩中学
摘要：'数与形'源自趣味数学,'数与形'一课可上成趣味数学课。其教学流程可以是先明确'数'与'形'的概念,再用不同的'单子'把平方数排列成正方形图案,让学生反思图案之间的关系并把平方数用加法算式表达出来,最后仿照排列'四角数'的方法排列出'三角数''五角数''六角数'。在这样的课堂中,学生像毕达哥拉斯及其弟子一样安安心心地'玩了一把',从中感悟到了数学的奇妙,体会到了学习数学的乐趣,进而对数学充满了好奇心。
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