作者：刘敬红使用策略小学数学设计学案主体性教学模式面向全体学生一线教师学生观
摘要：作为教师,要树立先进的教学观、教材观、学生观,以学生的发展为根本,面向全体学生,关注个性发展,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,努力实现课程与教学三维目标的统一;要构建交往互动、平等对话、沟通交流、共同发展的课堂文化。基于此,以生为本的主体性教学模式的应用越来越广泛,导学案的设计也越来越得到教育专家和一线教师的重视。
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《辽宁教育》（CN：21-1062/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针，介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁，面向全国；立足基础教育，面向各类教育。
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